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peDOCS - Open Access-Publikationen für Erziehungswissenschaft & Bildungsforschung

Herzlich willkommen bei peDOCS, dem Repositorium für erziehungs- und bildungswissenschaftliche Fachliteratur! Sie finden auf unseren Seiten einen stetig wachsenden Bestand von Publikationen (aktuell 31.720), auf den Sie kostenfrei zugreifen können. Wenn Sie Dokumente recherchieren möchten, nutzen Sie die Browsen- oder Suchen-Funktion auf dieser Seite. Wenn Sie als Autor*in Ihre Publikationen auf peDOCS zugänglich machen und dauerhaft archivieren möchten, lesen Sie bitte zunächst unsere Hinweise für AutorInnen. Wenn Sie sich beispielsweise als Verlag für eine Kooperation mit peDOCS interessieren, können Sie sich hier informieren und mit uns Kontakt aufnehmen.


Publikationen geordnet

nach Autor/innen

Tisch mit Zettel. auf dem Personenindex steht

nach Teildisziplin

Tisch mit Zettel, auf denen Teildisziplinen stehen

nach Zeitschriften

Tisch mit Zeitschriften

Blickpunkt: Informationskompetenz

  1. Kritische Medienkompetenz und Community Medien
    Peissl, Helmut; Sedlaczek, Andrea; Eppensteiner, Barbara; Stenitzer, Carla (2018)
    Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
  2. Information literacy, epistemic cultures and the question "Who needs what?"
    Michel, Antje; Tappenbeck, Inka (2021)
    Aufsatz (Sammelwerk)
  3. Information literacy and its interplay with AI
    Heck, Tamara; Weisel, Luzian; Kullmann, Sylvia (2021)
    Aufsatz (Sammelwerk)

Neu eingetragene Publikationen

Neu eingetragene Publikationen: weitere

In eigener Sache

22.04.2026
Weitere Jahrgänge der Zeitschrift "Die Deutsche Schule" im Open Access verfügbar
Die Zeitschrift Die Deutsche Schule ist nun ab dem Jahrgang 1989 über pedocs zugänglich.

11.03.2026
Aktualisierung des Einreichungsformulars
Unser Formular zur Einreichung von Publikationen wurde aktualisiert und verbessert. Ab sofort steht Ihnen eine übersichtlichere und benutzerfreundlichere Oberfläche zur Verfügung. Wir freuen uns über Ihr Feedback! 

12.02.2026
Blickpunkt zum Thema Informationskompetenz
Ab sofort werden Ihnen in unserem Blickpunkt drei zufällige Publikationen aus dem Themengebiet Informationskompetenz angezeigt. Mit jedem neuen Aufruf der Startseite werden neue Titel aufgeführt.  

aktuell auf Mastodon

12.06.2026

Reihe „WM 2026" - Heute:
Norm Friesen analysiert kritisch die Bedingungen erziehungswissenschaftlicher Forschung in den USA und beleuchtet das Spannungsfeld zwischen zunehmender Instrumentalisierung von Forschung und wissenschaftlichem Widerstand dagegen.
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12.06.2026

Reihe „WM 2026“ – Heute:
Jennifer Sumner und Cassie Wever untersuchen anhand des Local Organic Food Co-ops Network in Ontario, welche Lernprozesse sozialwirtschaftliche Organisationen hervorbringen, und plädieren dafür, soziale Werte gegenüber ökonomischen zu priorisieren.
pedocs.de/frontdoor.php?source


12.06.2026

Reihe „WM 2026“ – Heute:
Beke Vogelsang, Natascha Röhrer, Martina Fuchs und Matthias Pilz untersuchen die Kooperation zwischen Berufsbildungseinrichtungen und Hotelbetrieben in Cancún und zeigen, dass gemeinsame Zielkoordination und Kommunikation zentral für gelingende Lernortkooperation sind, während Unternehmen eine dominante Rolle einnehmen und partnerschaftliches Handeln kaum ausgeprägt ist.
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11.06.2026

Zuletzt haben wir uns mit Europa beschäftigt, in den kommenden Wochen wollen wir einen Blick nach Übersee werfen.
Passend zur FIFA Fußball-WM 2026 (11. Juni - 19. Juli) in Kanada, Mexiko und den USA starten wir eine neue Postingreihe und nehmen Bildungsforschung zu den drei Gastgeberländern in den Blick. Seid dabei!



30.05.2026

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Marcella Milana und Borut Mikulec analysieren mittels des Advocacy Coalition Framework, wie politische Mobilisierung und Koalitionsbildung, begünstigt durch die slowenische Ratspräsidentschaft und den COVID-19-Kontext, die Entstehung der neuen Europäischen Agenda für Erwachsenenbildung 2021–2030 geprägt haben.
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