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Titel |
Frauen/Männer, Kinder/Erwachsene |
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Autor | Nemitz, Rolf |
Originalveröffentlichung | Lutz, Helma [Hrsg.]; Wenning, Norbert [Hrsg.]: Unterschiedlich verschieden. Differenz in der Erziehungswissenschaft. Opladen : Leske + Budrich 2001, S. 179-196 |
Dokument | Volltext (243 KB) (formal überarbeitete Version) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Frau; Mann; Kind; Erwachsener; Differenz; Differenzierung; Kategorie; Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Feministische Pädagogik; Feministische Wissenschaft; Feminismus; Geschlechtsunterschied; Debatte; Diskurs; Diskurstheorie; Identifizierung; Klassifikation; Asymmetrie; Objektivierung; Gleichheit |
Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISBN | 3-8100-2854-1; 3810028541 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2001 |
Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
Abstract (Deutsch): | Der Autor stellt der grundlegenden Differenzlinie der feministischen Pädagogik, nämlich der Unterscheidung zwischen Männern und Frauen, die Differenzlinie Kinder/ Erwachsene, an der sich die allgemeine Pädagogik orientiert, als „konkurrierende Leitdifferenz“ gegenüber. In dem Überlegungshorizont, „welche Verbindungen, Irritationen, Zusammenstöße, Aufschaukelungen sich hierdurch ergeben“, versucht der Autor die „symbolischen Eigenarten der beiden Differenzen vergleichend zu beschreiben“ und „die Gemeinsamkeiten und die Unterschiede zwischen zwei Differenzen: der von Kindern und Erwachsenen und der von Männern und Frauen, zwischen pädagogischer Differenz und feministischer Differenz“ zu thematisieren. (DIPF/ ssch) |
Beitrag in: | Unterschiedlich verschieden. Differenz in der Erziehungswissenschaft |
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Eintrag erfolgte am | 13.04.2010 |
Quellenangabe | Nemitz, Rolf: Frauen/Männer, Kinder/Erwachsene - In: Lutz, Helma [Hrsg.]; Wenning, Norbert [Hrsg.]: Unterschiedlich verschieden. Differenz in der Erziehungswissenschaft. Opladen : Leske + Budrich 2001, S. 179-196 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-26204 - DOI: 10.25656/01:2620 |