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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel: Bildung zur Eigenständigkeit. Vergessene reformpädagogische Ansätze aus vier Kontinenten
Weitere Beteiligte: Datta, Asit [Hrsg.]; Lang-Wojtasik, Gregor [Hrsg.]
Originalveröffentlichung: Frankfurt am Main : IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation 2002, 300 S. - (Historisch-vergleichende Sozialisations- und Bildungsforschung; 6)
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Bildung; Bildungsforschung; Beispiel; Reformpädagogik; Reformpädagoge; Freire, Paulo; Illich, Ivan; Freinet, Célestin; Geschichte <Histor>; Globalisierung; Internationaler Vergleich
Pädagogische Teildisziplin: Historische Bildungsforschung; Vergleichende Erziehungswissenschaft
Dokumentart: Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN: 3-88939-644-5
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch): Die bisherige Diskussion um Reformpädagogik konzentriert sich weitgehend auf Ansätze aus Europa und Nordamerika. Mit diesem Buch wird der Blick auf reformpädagogische Theorie und Praxis in anderen Teilen der Welt gelenkt. Außerdem werden weniger bekannte Aspekte der europäischen Debatte thematisiert. Die Herausgeber präsentieren exemplarisch verschiedene Ansätze mit dem Ziel, die Diskussion um reformpädagogische Bewegungen zu beleben und in den Kontext internationaler Bildungsdebatten zu stellen.
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Eintrag erfolgte am: 12.07.2017
Empfohlene Zitierung: Datta, Asit [Hrsg.]; Lang-Wojtasik, Gregor [Hrsg.]: Bildung zur Eigenständigkeit. Vergessene reformpädagogische Ansätze aus vier Kontinenten. Frankfurt am Main : IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation 2002, 300 S. - (Historisch-vergleichende Sozialisations- und Bildungsforschung; 6) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-146320